西三数学サークル通信115号
数学・科学の楽しさを広めよう
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↑今井先生による「家庭教育学級」 郡上市立大和北小学校４年生（児童３１名 と保護者３３名を対象とした科学教室） 【感想】 ・ サイエンスショーでは、家族みんなで参加したかった なと思うほど、科学の不思議を味わい、予想する楽し さをともに体験できたことを嬉しく思います。 （一番前でみることができ、とっても感動しました！） ・ 親子工作では、短時間で作れる身近なものを利用し た内容で、工作好きの息子にとって兄にも教えたくな るほど素敵な作品ができました。早速遊んだり、飾った りして科学工作が宝物になっているのを感じました。 ・ 親子でとても楽しい時間を過ごすことができました。 「どうなるかな？」→「やってみよう！」→「不思議だな？」 →「どうしてかな？」→「もっとやってみたい！」という子 どもの心をくすぐる楽しい実験・工作ばかりでした。 ・ 今までの授業参観の中で、一番楽しかったです。家 でもドライヤーを使って実験してみたいと思いました。 ○○ちゃんのお父さんの燃えた指、大丈夫だったので しょうか？びっくりしました。 ←米光先生による「オリガミ サイエンス」 |
4マス数独・・・・・・・・・・・・・・・・・・・丸山（宝陵高校）
4マス数独を解いてみよう
【ルール】
4列・4行・4ブロックで構成された表に、各行、各列、各ブロック
それぞれに１～4の数字を重複しないで必ず入れる。
４マス数独を作ってみよう
【目標】
① １行目に1234と並ぶ問題を作る。
② マスに入れる数は出来るだけ少なくする。
【作り方】
① １を３個、２を２個、３を１個入れる。
② ２行目の１を減らす。
③ １行目と３行目の２を消し、２行目に入れる。
④ １行目の３を消し、４列目を４とする。３行目の１を３とすると１，２，３，４が
各１個の数独を作ることができる。
三平方の定理とピタゴラス数・・・・・・榊原
算額・・・・・・・・・・・・・・・・・・・米光
岐阜県養老郡養老町高田の田代神社にある算額（1841）の一問です。
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現代語訳
【問題】
正方形の内に２個の斜線を作り、甲の正方形３個と乙の正方形１個を入れる。甲の正方形
の一辺の長さを知って、乙の正方形の一辺の長さを求めよ。
【術文（答）】
乙の正方形の一辺は五の平方根から一を引き、その半分に甲の一辺を乗じた長さ
【現代的解法】
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